DOMANDA 1 di 12 COSA MANCA SUL NOSTRO TERRITORIO IN MERITO A... GIOVANI & ADOLESCENTI Spunta le voci che ritieni importanti. Supporto scolastico e orientativo: nella scelta del percorso, nella motivazione, nella socialitàFormazione su competenze trasversali: relazioni, affettività, uso dei social, gestione emotivaSentirsi utili e generosi: partecipazione attiva e volontaria, contributo al bene comunePeer education e apprendimento tra pari: fare le cose con e per i coetaneiLuoghi di incontro informaliAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? Scrivi qui sotto Previous Next DOMANDA 2 di 12 COSA MANCA SUL NOSTRO TERRITORIO IN MERITO A... BENESSERE PSICOFISICO Spunta le voci che ritieni importanti. Attività fisica regolare e non competitiva (camminate, yoga, danza, sport ludico)Alimentazione sana e consapevole (accesso al cibo, cultura del mangiar bene)Spazi puliti, salubri, naturaliPrevenzione e promozione della salute (non solo cura della malattia)Relazioni significative e positive (con pari, adulti, operatori)Ascolto attivo e non giudicanteNon isolamento sociale (sentirsi parte di un gruppo/comunità)Spazi per la condivisione tra pari (anche informali)Spazi accoglienti e rigeneranti (luminosi, verdi, rilassanti)Accesso a natura, silenzio e bellezzaLuoghi di decompressione (zone chill, quiet room, giardini)Altro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? Scrivi qui sotto Previous Next DOMANDA 3 di 12 COSA MANCA SUL NOSTRO TERRITORIO IN MERITO A... INCLUSIONE E ACCESSIBILITA Spunta le voci che ritieni importanti. Spazi privi di barriere architettoniche (rampe, ascensori, porte larghe)Segnaletica chiara e leggibile (inclusi simboli visivi e braille)Illuminazione e acustica adeguata (per ipo- e non vedenti, neurodivergenze)Trasporti accessibili o facilmente raggiungibiliComunicazione semplice e chiara (linguaggio facile da leggere e capire – “Easy to Read”)Materiali in formato accessibile (audio, video sottotitolati, testi alternativi)Interpretariato LIS o supporto per persone sordeTecnologie assistive disponibili (screen reader, tastiere alternative, ecc.)Accesso digitale inclusivo (siti web, app, QR code, ecc.)Accoglienza non giudicante e rispettosa delle differenzeAppartenenza a un gruppo o comunità (non sentirsi “ospiti” ma parte attiva)Presenza di figure ponte/educative (mediatori, tutor, facilitatori)Prevenzione di isolamento, discriminazione, esclusioneRiconoscimento e valorizzazione della diversità (origine, religione, orientamento, neurodivergenze)Tempi flessibili e ritmi adeguati (per chi ha difficoltà di concentrazione o stress da sovraccarico)Regole chiare, esplicitate, non ambigueAmbienti prevedibili e ben strutturatiPossibilità di pause sensoriali o spazi defaticantiAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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LAVORO, FORMAZIONE E COWORKING Spunta le voci che ritieni importanti. Accesso a percorsi formativi flessibili (online, brevi, pratici, compatibili con altri impegni)Sviluppo di competenze trasversali (soft skills: comunicazione, team work, problem solving)Formazione digitale e tecnologica (competenze per il lavoro di oggi e domani)Educazione imprenditoriale e creativa (autoimpiego, startup, cooperazione)Esperienze concrete e tirocini (mettere in pratica le competenze acquisite)Mentorship e affiancamento (avere guide nel mondo del lavoro)Riconoscimento delle proprie competenze informali (soft skills, esperienze non certificate)Accesso a opportunità occupazionali locali e flessibiliSuperare ostacoli all’occupazione (mancanza di rete, strumenti, motivazione, tempo)Connessione con altri professionisti (rete, scambio, ispirazione)Spazi condivisi accoglienti e stimolanti (coworking, hub, fablab, sale polifunzionali)Ambiente lavorativo collaborativoRitmo di lavoro sostenibile e umano (benessere, pause, flessibilità)Eventi e formazione in loco (talk, workshop, networking)Spazi ibridi (tra lavoro, cultura, socialità)Possibilità di usare lo spazio anche per progetti personali o associativiAccompagnamento nei momenti di cambiamento (dalla scuola al lavoro, da un lavoro a un altro)Informazione sulle opportunità disponibili (bandi, corsi, offerte locali)Altro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Sentirsi parte di una comunità (non soli, non “ospiti” ma protagonisti)Valorizzazione del legame con il territorio e la sua storiaRiconoscimento reciproco tra le persone (chi sei, cosa porti)Identità collettiva che tenga insieme differenze (generazioni, culture, linguaggi)Opportunità di fare insieme in modo paritario (co-creare, co-gestire, co-decidere)Accesso a reti collaborative (tra cittadini, enti, associazioni, imprese)Condivisione di risorse (spazi, materiali, competenze, tempo)Strumenti e metodi per il lavoro di gruppo efficace (facilitazione, dialogo, governance partecipata)Visione condivisa del futuro (dove vogliamo andare come comunità?)Possibilità di realizzare idee con altri (progetti, eventi, servizi, impatti)Supporto organizzativo per iniziative dal bassoSperimentazione di nuove forme di vivere insieme (co-housing, gruppi di acquisto, cooperative)Riconoscimento delle competenze di ciascunoRestituzione chiara e visibile del valore generato insiemeMeccanismi di scambio solidale e mutualismo (tempo, sapere, oggetti, aiuto)Altro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Riconoscere e valorizzare la storia locale (memorie, racconti, tradizioni)Conservazione del patrimonio culturale (materiale e immateriale)Trasmissione intergenerazionale delle conoscenze e dei saperi del territorioDifesa delle identità locali senza chiusura all’innovazioneAccesso democratico alla cultura (gratuità, prossimità, linguaggi semplici)Spazi per la creatività diffusa (arte urbana, musica, teatro, scrittura)Valorizzazione degli artisti locali e dei giovani talentiLibertà di esprimere sé stessi attraverso forme culturali ibridePresenza di luoghi accessibili e vivi (centri culturali, biblioteche, musei aperti)Utilizzo temporaneo di spazi in disuso per attività culturaliCultura “fuori dai luoghi canonici” (strada, cortili, quartieri)Rigenerazione culturale partecipata di edifici o aree urbaneSentirsi parte di un territorio in trasformazioneValorizzare il paesaggio come elemento identitarioCultura come strumento per creare legami socialiPartecipare attivamente alla produzione culturale (non solo fruire)Coinvolgimento di scuole, associazioni, cittadini, artisti localiCultura come leva per il cambiamento sociale e ambientaleSperimentazione di nuovi linguaggi culturali partecipatiAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Mappatura aggiornata delle realtà presenti nel territorioOccasioni per conoscere “chi fa cosa” e con quali valori/obiettiviSpazi (fisici o digitali) dove raccontarsi e farsi trovareVisibilità per le piccole realtà meno note o appena nateSupporto a bandi o progetti comuni, anche tra soggetti diversi per natura e dimensioneCondivisione di spazi, attrezzature, competenze, volontari, tempoMeccanismi locali di scambio solidale o mutualisticoScambio di buone pratiche tra esperienze anche molto diversePeer-to-peer tra organizzazioni, gruppi informali, scuole, artigiani ecc.Possibilità di immaginare progetti comuni dal basso, in base ai bisogni realiSperimentazione di alleanze trasversali (es. tra culturale, sociale, educativo, ambientale)Spazi per l’innovazione sociale partecipataStrumenti semplici per tenersi aggiornati sulle attività reciprocheComunicazione inter-organizzativa chiara, inclusiva, tempestivaCanali condivisi per promuovere iniziative collettiveComunicazione che valorizzi le reti e non solo i singoli attoriRiconoscimento delle reti informali come attori attivi del territorioRegole e strumenti amministrativi flessibili e abilitantiTavoli misti con enti pubblici, terzo settore e cittadinanzaSostegno economico, logistico e simbolico alle pratiche collaborativeAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Luoghi per ritrovarsi, conoscere persone nuove, sentirsi parteSpazi informali per chiacchierare, giocare, stareIniziative che stimolano relazioni tra diverse fasce d’età e backgroundZone terze dove nessuno è cliente o destinatario, ma tutti partecipanoSpazi aperti all’autogestione e alla co-progettazionePresenza di bacheche pubbliche, microfoni aperti, murales liberiEventi promossi dal basso (non solo programmazione dall’alto)Luoghi che si adattano alle proposte della comunità (modulari, flessibili)Arredi urbani resistenti e inclusivi (per sedersi, giocare, lavorare all’aperto)Cura condivisa dello spazio pubblico (adozione, volontariato, accordi civici)Programmazione culturale, artistica, ricreativa diffusaAttività per bambini, adolescenti, anziani, famiglie, giovaniLaboratori, mercatini, cinema, musica, sport all’apertoSpazi che cambiano nel tempo e si reinventano con stagioni e bisogniLuoghi dove tutti si sentano legittimati a stare (nessuno escluso)Spazi ibridi che accolgono persone con fragilità senza etichettarleAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Servizi educativi di qualità (nidi, scuole, doposcuola, centri estivi)Presenza di educatori formati e continuità relazionaleSpazi per gioco libero, esplorazione e creativitàSupporto nella genitorialità (orientamento, ascolto, mediazione)Attività che coinvolgano genitori e figli insiemeOrari flessibili nei servizi per l’infanziaSupporti concreti per famiglie monoparentali o con situazioni complesseSpazi di co-working con area bambiniOpportunità di cura condivisa e reti informali (nonni, vicinato, famiglie solidali)Luoghi accoglienti per incontrarsi tra famiglie (parchi, cortili, biblioteche, spazi 0-6)Presenza di spazi pubblici sicuri e a misura di bambinoOccasioni di gioco e apprendimento all’aperto e in naturaAttività gratuite o a basso costo per tutte le famiglieAttenzione al carico mentale ed emotivo dei caregiverPromozione del benessere familiare attraverso sport, alimentazione, etcPartecipazione attiva a scelte educative e progettualiPercorsi partecipativi dedicati anche a bambini e bambineStrumenti per raccogliere i bisogni delle famiglie in modo continuativoSostegno per povertà educativa, disagio abitativo, violenza domesticaServizi multidisciplinari e integrati (scuola, sociale, sanitario)Accesso equo a opportunità educative, culturali e ricreativeInformazione chiara e centralizzata sui servizi disponibiliAccompagnamento nei momenti chiave di transizione (nido, materna, scuola primaria)Reti territoriali che mettono in contatto famiglie tra loroPunti di riferimento di fiducia e prossimità nel quartiere o nel ComuneAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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Acquisire competenze di base per usare dispositivi e servizi onlineSuperare il digital divide generazionale, economico e culturaleercorsi di formazione accessibile e continuativa per tutte le etàEducazione digitale nei contesti scolastici, familiari e comunitariCompetenze digitali per nuovi lavori e transizione digitaleCorsi su coding, data analysis, AI, sicurezza informatica, digital marketingPercorsi professionalizzanti in collaborazione con imprese, enti, scuoleSpazi attrezzati per chi non ha tecnologie a casa (aule studio, coworking, digital point)Prestito di device e sportelli per supporto tecnicoProgettazione di servizi online chiari, semplici e accessibiliMediazione digitale per persone con disabilità, anziani, migrantiUtilizzo del digitale per rafforzare l’inclusione e la partecipazione socialePromozione dell’uso consapevole dei social e della reteEducazione alla privacy, sicurezza, cyberbullismo e fake newsAccompagnamento delle famiglie nella mediazione del rapporto bambini-tecnologiaSviluppo del pensiero critico e della cittadinanza digitale fin da piccoliPiattaforme per co-progettare, segnalare, collaborareCommunity per lo scambio di competenze e supporto tra pariForme ibride di presenza: eventi, laboratori e assemblee in presenza e onlineSportelli digitali con facilitatori dedicati (anche nei luoghi fisici)Figure di educatori digitali di comunitàPercorsi guidati per accedere a servizi pubblici digitali (SPID, sanità, scuola)Laboratori digitali e fablab per maker, studenti, giovani creativiiIncontri e percorsi divulgativi su AI, realtà aumentata, blockchain, green techCollegamento tra scuole, università, imprese e comunità localiAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? Scrivi qui sotto Previous Next DOMANDA 12 di 12 COSA MANCA SUL NOSTRO TERRITORIO IN MERITO A... EDUCAZIONE E SCUOLA Spunta le voci che ritieni importanti. Accesso equo a materiali scolastici, trasporti, mensa, attività extraInclusione di alunni con disabilità, BES, DSA, migranti e rifugiatiSupporti dedicati per bambini e ragazzi con situazioni familiari fragiliMetodologie attive, inclusive, partecipativeUso consapevole e creativo del digitale e delle tecnologieDidattica esperienziale, laboratoriale, inter e transdisciplinareEducazione alla cittadinanza attiva, ambientale e digitaleSupporto psicologico a scuola per alunni e insegnantiEducazione socio-emotiva e alla gestione del conflittoSpazi e tempi per ascolto, espressione, cura di sé e degli altriPrevenzione di stress, bullismo, isolamento, disagio psichicoRiconoscimento dei talenti, tempi e stili di apprendimento di ciascunoPercorsi alternativi per ragazzi a rischio dispersione scolasticaProposte educative non standardizzate, legate al territorioCoinvolgimento attivo delle famiglie nella vita scolasticaReti educative di comunità (comune, servizi, terzo settore, biblioteche, ecc.)Continuità educativa tra scuola e tempo extrascolasticoPatti educativi di corresponsabilità chiari, condivisi, operativiEdifici scolastici sicuri, accessibili, stimolantAmbienti flessibili per apprendere, esprimersi, stare insiemeTempi scolastici equilibrati: meno carico, più qualità e esperienzeSpazi aperti, cortili, aule verdi, laboratori attrezzatiEducazione alla sostenibilità, ai diritti, alla pace, alla cooperazionePromozione della consapevolezza ambientale e climaticaSviluppo di competenze trasversali per la vita (life skills)Formazione continua e occasioni di confronto tra pariValorizzazione del ruolo educativo e relazionale oltre che didatticoAltro Hai un esempio concreto, un’idea o un bisogno specifico? 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